L’épreuve de culture générale du concours des élèves-commissaires de police au Cameroun est une composition qui porte sur l’évolution des questions politiques, économiques, sociales et culturelles dans le monde depuis le début du XXe siècle, avec une attention particulière portée à l’Afrique et au Cameroun. C’est bien ce que prévoit le programme du concours 2026.
Pour 2026, la culture générale constitue la première épreuve écrite, avec un coefficient 3, une durée annoncée de 3 h 15 et une note éliminatoire de 6/20.
Les thèmes officiels à réviser en culture générale
L’annexe du programme 2026 cite notamment les thèmes suivants : montée des extrémismes, croissance et récession économique, religions, inflation, relations internationales, organisations internationales, migrations, traite des personnes, patriotisme, réseaux sociaux, échec scolaire, vivre-ensemble, dérèglement climatique, démographie, émergence, dépravation des mœurs, terrorisme et cybercriminalité.
À partir de ce programme, voici des sujets de dissertation particulièrement utiles pour s’entraîner.
1. Sujets sur le patriotisme et le vivre-ensemble
Sujet 1 : Le patriotisme peut-il contribuer efficacement à la consolidation de l’unité nationale au Cameroun ?
Sujet 2 : « Le vivre-ensemble est une condition indispensable à la paix sociale. » Discutez cette affirmation dans le contexte camerounais.
Sujet 3 : Diversité culturelle et unité nationale sont-elles compatibles ?
Sujet 4 : Quel rôle la jeunesse camerounaise peut-elle jouer dans la consolidation de l’unité nationale ?
Sujet 5 : Comment lutter contre les discours de haine tout en préservant la liberté d’expression ?
2. Sujets sur les réseaux sociaux
Sujet 6 : Les réseaux sociaux constituent-ils une menace ou une opportunité pour la cohésion sociale au Cameroun ?
Sujet 7 : Réseaux sociaux et désinformation : quelles conséquences pour la paix et la sécurité ?
Sujet 8 : Peut-on lutter efficacement contre les fausses informations sur Internet ?
Sujet 9 : Les réseaux sociaux renforcent-ils ou fragilisent-ils la démocratie en Afrique ?
Sujet 10 : Quelle responsabilité les utilisateurs des réseaux sociaux ont-ils dans la préservation de la paix sociale ?
Ce thème mérite une attention particulière. Un sujet attribué à l’épreuve de culture générale des élèves-commissaires en février 2023 portait justement sur l’exploitation des médias numériques et des réseaux sociaux au service de l’unité nationale, de la paix et de l’image du Cameroun.
3. Sujets sur la cybercriminalité
Sujet 11 : La cybercriminalité constitue-t-elle une nouvelle menace pour la sécurité nationale ?
Sujet 12 : Comment les États africains peuvent-ils mieux lutter contre la cybercriminalité ?
Sujet 13 : Le développement du numérique favorise-t-il nécessairement l’augmentation de la criminalité ?
Sujet 14 : Protection des données personnelles et sécurité nationale : comment trouver un équilibre ?
Sujet 15 : Intelligence artificielle et criminalité numérique : quels nouveaux défis pour les forces de sécurité ?
4. Sujets sur le terrorisme et les extrémismes
Sujet 16 : La lutte militaire suffit-elle pour vaincre le terrorisme ?
Sujet 17 : Quelles sont les principales causes de la montée des extrémismes en Afrique ?
Sujet 18 : Pauvreté, chômage et radicalisation des jeunes : quels rapports ?
Sujet 19 : Comment prévenir la radicalisation des jeunes ?
Sujet 20 : La coopération internationale est-elle indispensable dans la lutte contre le terrorisme ?
5. Sujets économiques
Sujet 21 : L’inflation constitue-t-elle une menace pour la stabilité sociale ?
Sujet 22 : Croissance économique et amélioration des conditions de vie vont-elles nécessairement ensemble ?
Sujet 23 : Le chômage des jeunes constitue-t-il un obstacle à l’émergence du Cameroun ?
Sujet 24 : L’entrepreneuriat peut-il être une solution durable au chômage des jeunes en Afrique ?
Sujet 25 : Comment les pays africains peuvent-ils réduire leur dépendance économique extérieure ?
Sujet 26 : L’économie informelle est-elle un frein ou un moteur du développement au Cameroun ?
6. Sujets sur les migrations et la traite des personnes
Sujet 27 : Pourquoi de nombreux jeunes Africains choisissent-ils l’émigration malgré les risques ?
Sujet 28 : L’immigration clandestine est-elle uniquement un problème économique ?
Sujet 29 : Comment lutter efficacement contre la traite des personnes en Afrique ?
Sujet 30 : La migration des travailleurs qualifiés constitue-t-elle une menace pour le développement de l’Afrique ?
Sujet 31 : Quelles réponses apporter aux migrations irrégulières des jeunes Africains ?
7. Sujets sur le dérèglement climatique
Sujet 32 : Le changement climatique constitue-t-il une menace pour la sécurité en Afrique ?
Sujet 33 : Développement économique et protection de l’environnement sont-ils conciliables ?
Sujet 34 : Quelles responsabilités les États africains doivent-ils assumer face au dérèglement climatique ?
Sujet 35 : Les changements climatiques peuvent-ils favoriser les conflits et les migrations ?
8. Sujets sur l’éducation et la jeunesse
Sujet 36 : Quelles sont les causes et les conséquences de l’échec scolaire au Cameroun ?
Sujet 37 : L’éducation constitue-t-elle le meilleur moyen de lutter contre la pauvreté ?
Sujet 38 : Quelle place accorder à la formation professionnelle dans la lutte contre le chômage ?
Sujet 39 : L’école peut-elle contribuer efficacement à la promotion du patriotisme et du vivre-ensemble ?
Sujet 40 : L’usage des nouvelles technologies améliore-t-il nécessairement la qualité de l’éducation ?
9. Sujets sur les relations et organisations internationales
Sujet 41 : Les organisations internationales sont-elles encore capables de résoudre efficacement les crises contemporaines ?
Sujet 42 : Quelle place l’Afrique occupe-t-elle dans les relations internationales contemporaines ?
Sujet 43 : La coopération régionale peut-elle renforcer la sécurité en Afrique centrale ?
Sujet 44 : L’Union africaine dispose-t-elle des moyens nécessaires pour résoudre les crises africaines ?
Sujet 45 : La mondialisation constitue-t-elle une opportunité ou une menace pour les économies africaines ?
10. Sujets de réflexion susceptibles de faire la différence
Sujet 46 : Peut-il y avoir de développement durable sans paix et sécurité ?
Sujet 47 : La corruption constitue-t-elle un obstacle majeur au développement de l’Afrique ?
Sujet 48 : La sécurité est-elle uniquement l’affaire des forces de défense et de sécurité ?
Sujet 49 : Peut-on garantir la sécurité sans restreindre certaines libertés individuelles ?
Sujet 50 : La jeunesse africaine constitue-t-elle une richesse ou un défi pour le continent ?
Quels sujets réviser en priorité pour 2026 ?
Si vous avez peu de temps, je donnerais la priorité à la cybercriminalité et l’intelligence artificielle, les réseaux sociaux et la désinformation, le terrorisme et les extrémismes, le vivre-ensemble, le patriotisme, les migrations, l’inflation et le coût de la vie, le dérèglement climatique, le chômage des jeunes ainsi que les relations internationales. Ils permettent de couvrir une grande partie des thèmes explicitement mentionnés dans le programme 2026.
Pour chaque thème, préparez une définition, 3 causes, 3 conséquences, 3 solutions, quelques exemples camerounais ou africains et une ouverture internationale. Cela permet d’adapter rapidement vos connaissances à différentes formulations de sujets.
Conclusion
Pour réussir la culture générale au concours de commissaire de police au Cameroun, il ne suffit pas d’apprendre des informations par cœur. Le candidat doit être capable de problématiser un sujet, construire une argumentation cohérente et relier les enjeux mondiaux aux réalités africaines et camerounaises.
Le programme officiel 2026 constitue donc la meilleure base de révision : les sujets proposés ci-dessus sont des sujets d’entraînement construits à partir de ce programme, et non une prétendue liste de sujets qui tomberont le jour du concours.
